在办公室里，秦风拿起钢笔，刷刷刷地写下了这些表格里面的内容。

秦风讲故事的时候不仅声音富有磁性，就连肢体语言也很形象，一个小小的故事讲完，下面的学生们是一脸的捧腹大笑，意犹未尽。

在学生们的强烈要求下，他又给大家讲了一个故事。

“从前，有一个父亲叫儿子去市场买竹竿.儿子到了市场上，买了一些猪肝，又用多余的钱偷偷买了两只熟的猪耳朵，准备自己享用.回到家里，儿子把猪耳朵藏在口袋里，把猪肝交给了父亲.父亲一见儿子听错了话，买错了东西，肺都气炸了，就向儿子喝问：“耳朵哪里去了?”儿子听了大吃一惊，他怎么知道我买了猪耳朵?只好把猪耳朵掏出来交给父亲说：“耳朵在这里。”父亲气得从牙缝里挤出一句话：“你还有这样的私心!””

自然，这个故事让下面的学生再次笑的是人仰马翻。

在秦风的幽默言语下，一节课就在这样轻松的氛围中度过。

……

秦风再次不断收到各种兴奋值，虽说偶尔会夹杂那么一点点愤怒值，但是这些已经无关紧要了，至少他确定自己会在一班很受欢迎。

“好了，请同学们拿出教材，咱们先从第一堂课开始讲起。”秦风一脸笑眯眯地将手伸进了皮包。

草，教材呢？秦风只觉得自己的手在皮包里扑了个空。

“秦风老师，您是不是没带教材？”下面的学生再次问道。

下课之后，学生们还是一脸的意犹未尽，他们纷纷向秦风请教起日常学习中碰到的一些问题。

对此，秦风都是一脸热情地解答。

直到三点半的时候，桥本老师走进教室后，这才为他解了围。

“秦风老师，这是学校老师入职后的一些表格，需要您填一下。”桥本将着手中数张表格递给了他。

接过表格一看，只道是一些平常的基础内容和问卷调查。

“对。”秦风一脸爽快道。

“那我们怎么办？”

秦风想了想，笑着道，“这样吧，我就献丑一番，给大家讲几个华夏语的小故事，大家看怎么样？”

一听老师要讲故事，下面的学生们自然开心，对于这种寓教于乐的方式，他们很是喜欢。

“大家应该知道华夏语里面有这样一个词，叫做pipa，但是这个词却有两种书写方式，自然，所表达的意思不一样。故事就从古代一个纨袴子弟开始，说这纨绔子弟自幼好吃懒做，不好好念书。长大以后，常因写错别字闹笑话。有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，噗哧一声笑了。原来上面写的是“买琵琶五斤”。五个字写错了两个，将“枇杷”误写成“琵琶”。他妻子看过后，在后面题了一首打油诗：枇杷并非此琵琶，只怪当年识字差。倘若琵琶能结果，满城箫鼓尽飞花。”